Pizarra digital
En el foro de DIM (Didáctica y Multimedia) el profesor Marquéz (2007) proponía la definición de pizarra digital interactiva como un sistema tecnológico que generalmente va integrado por un ordenador, un video proyector y un dispositivo de control de puntero que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para la visualización en grupo. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección.
Tal y como define Smith (1999) “Es un recurso muy versátil,
con aplicaciones para todas las edades y todas las áreas curriculares.”
Según Levi (2002) “Aumenta la satisfacción y la
motivación tanto en los docentes como en los discentes, gracias al uso de
fuentes más variadas, dinámicas y divertidas.”
Según las investigaciones recogidas por Mayer
(2001) en su artículo Multimedia learning. Cambridge: Cambridge University
Press. La pizarra Digital es un producto diseñado según siete principios:
- Principio multimedia: presentar la
información con acompañada de imágenes, vídeos, sonido, etc.
- Principio de la contigüidad espacial:
la información tiene continuidad, no han de tener distintos conocimientos en
distintos lugares en los que buscar.
- Principio de contigüidad temporal:
El hecho de poder insertar materiales multimedia y el uso de hiperenlaces permiten
presentar los conocimientos de forma simultánea, no sucesivamente.
- Principio de coherencia. Los
conocimientos expuestos y sobre los que se trabaja están relacionados sin
distracciones adicionales.
- Principio de modalidad. El uso de
material multimedia permite que los estudiantes asimilen mejor los
conocimentos.
- Principio de redundancia. El uso
de distintos elementos acompañando una información permite a los alumnos
aprender mejor y reforzar lo aprendido
- Principio de las diferencias individuales. Permite individualizar el aprendizaje.
Referencias
LEVY, P.
(2002): Interactive whiteboards in learning and teaching in two Sheffield
Schools:
a developmental study. Sheffield: Departament of Information Studies
MARQUÉZ, P (2007): La pizarra digital. http://peremarques.net
MAYER, R.E. (2001): Multimedia
learning. Cambridge: Cambridge University Press.
SMITH, A. (1999): Interactive whiteboard evaluation. http://www.mirandanet.ac,uk/pubs/smartboards.HTML
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